当夏日的风掠过小砂沟村的塬梁，十六个孩子像欢快的小鸟涌进村党群服务中心，好奇的目光瞬间点亮了空旷的活动室——那一刻，我心头悬了许久的石头，终于落了地。“知识星光·点亮童心”暑期课堂，就这样在小砂沟村拉开了序幕。

　　这个念头源于我到村任职一年多以来的感触。2023年11月，我来到甘肃省兰州市永登县坪城乡小砂沟村担任村党支部副书记。农忙时节入户走访，总听到类似的叹息：“朱书记，你看这娃，整天抱着手机不撒手，眼睛都要看坏了！”“地里活这么重，实在顾不上管孩子啊！”这些话道出了许多家长的“暑假焦虑”。看着孩子们不是盯着屏幕，就是在村里漫无目的地游荡，我意识到，优质教育资源的短缺，像一层看不见的纱，蒙住了他们眺望世界的眼睛。

　　教育是乡村振兴的基石，孩子们的求知渴望，不该被资源的鸿沟阻断。在村“两委”的支持下，我决心为他们搭建一座通向更广阔世界的桥。

　　课程设计是首要难题。在跟工作队和村干部反复商讨后，我定下了“学玩结合、启智润心”的思路。我不愿搞“填鸭式”教学，而是在作业辅导之外，设计了历史剧场、趣味科学、非遗传承、艺术启蒙等互动环节。

　　找老师的过程更像是一场“求经之旅”。我化身“联络员”四处奔走：多次拜访县文工团，终于请动了技艺精湛的娄老师答应“送艺下乡”；联系了在邻村驻村的县法院方法官，为孩子们量身定制法治课程；甚至邀请到了远在珠海教育系统工作的迟睿老师，跨越千里而来，只为给孩子们上一堂精彩的心理课。我还一一拜访返乡大学生，聘请他们担任“班主任”，这些年轻人被课程方案吸引，都愿意用所学知识反哺家乡。就连我们的村支书也被我说动，拿出“看家本领”教授象棋课程。

　　安全是底线。我牵头制定严谨的预案，安排专人负责签到看护，家长们逐一签订安全告知书。那段时间，我的笔记本上密密麻麻记满了各种事项，车轮在村路上来回辗转——不是上门动员，就是接送学生。

　　开班第一课就带来了巨大惊喜。娄老师的《粉墨丹青》课上，孩子们正专注地描绘着脸谱，红的忠勇，黑的刚直......突然，娄老师手腕轻抖，面谱翻飞，“关公”瞬间变成了“孙悟空”！孩子们瞪大眼睛，欢呼声几乎掀翻屋顶。那一刻，传统艺术的魅力，无声地浸润一颗颗童心。

　　随后的课堂渐入佳境。作业辅导课上，大学生“班主任”耐心讲解，孩子们眉头舒展，笔尖沙沙作响；历史剧场里，同学们全情投入排练《马嵬驿之变》，扮演小兵的孩子反复练习跌倒动作，额角渗出细密的汗珠；科学实验课上，孩子们亲手演示“鸡蛋掉入瓶中”的实验，在惊呼声中感受大气压强的神奇力量；村支书的象棋课上，孩子们凝神静气，在楚河汉界间较量智慧；迟老师的心理课引导孩子们用稚嫩的笔触描绘“独特的我”；方法官的法治课上，生动的案例引发热烈讨论，课后孩子们围着他追问：“别人抢我东西怎么办？”“捡到钱要交给谁？”课间休息时，简陋的篮球场变成了欢乐的海洋，汗水和欢笑谱写着最动感的生命乐章……

　　最让我欣慰的是家长的认可。赵姐是两个孩子的母亲，看到曾经沉迷手机的孩子现在专注地做着实验，她激动地对我说：“朱书记，往年娃像长在炕上耍手机，愁得没法下地！你们这课堂帮了大忙，你看他现在，回家还讲大气压、画脸谱，精神头都不一样了！”

　　作为选调生，为民办实事是我们的使命；作为北师大毕业生，以教育反哺乡土是我们的初心。我深知，点亮一个孩子的梦想，就是在点亮一个家庭的未来。我愿永远做那束微光，点燃希望的星火；更愿做永远的笃行者，守护这片土地上每一颗渴望被知识照亮的童心。

　　小砂沟村“知识星光·点亮童心”暑期希望课堂合影留念。（小砂沟村村委会供图）

　　朱文博（右二）为学生拍摄活动视频。（小砂沟村村委会供图）