浙江常山县着力加强大学生村官管理,创新考核评价体系，科学设定“目标指数”，着力考准考实实绩，助推大学生村官队伍整体素质的提升，走出了一条发现人才、选拔人才、使用人才的科学路径。

　　新的考核评价体系围绕“怎么干才能干得好”“怎么考才能考得准”“怎么用才能用得实”而展开，突出“细、严、实”三个特点，收效明显。

　　细设考核指标，激发大学生村官工作活力。对大学生村官考核细化为定性和定量两块，并明确“目标指数”，将完成情况绘制成“进度图”，在村务公开栏、乡镇简报、QQ群等平台进行通报，营造比学赶超的良好氛围，激发大学生村官岗位历练、岗位成才的积极性。在今年浙江省“争当‘泥腿子’村官”活动中，全县村官共走访农户16480户，结对留守儿童190名，为民办实事839件。

　　严格考核方式，将工作压力传导到每一个环节。一方面推行自查和督查相结合，另一方面实施“两述职”与“四评定”相衔接，年终按照事前确定的不同权重统计考核分值。2013年，全县84名大学生村官考核结果，得分高低相差22分，排名前10位的大学生村官被推选为优秀大学生村官。

　　约束激励并重，让考核机制释放“正能量”。对于重点工作指标未能及时完成，重大事项未及时上报，所在村工作被督查通报等表现不佳的大学生村官，该县通过发放考核提醒卡、开展诫勉谈话等措施，要求大学生村官限期整改。今年以来共发放提醒卡19份，开展诫勉谈话3次，并对1名长期不在岗、多次诫勉谈话后拒不改正的大学生村官予以解聘。除此之外，该县还启动实施奖励机制，按照年终考核等次，对大学生村官发放3000-5000元不等的奖励，表现优异的加大奖励力度，考核不及格的取消年终奖励，形成“干好干坏不一样”的鲜明导向。对考核优秀的大学生村官纳入县青年干部进行跟踪培养，有意识地选派他们参与县重点工作和攻坚项目进行历练。