为进一步加强大学生村官管理工作，金塔县通过三项制度着力防治大学生村官为“官”不为，切实推动大学生村官在基层一线发挥作用。

　　实行“一定三评”考核制度，激发工作活力。制定《金塔县大学生村官“一定三评”考核办法》。设定村官岗位，结合所在村实际及个人特长，制定年度目标任务，以到村工作实际表现为依据，综合考核在村履职、落实乡镇中心工作、阶段重点工作、群众满意等情况。通过三级评定，即由村“两委”、乡镇党委、县委组织部评定，建立平时考核、年度考核、聘期考核相结合的考核体系，有效激发了大学生村官扎根农村、干事创业的热情。

　　实行“十二个一”汇报制度，增强履职意识。要求每名大学生村官每周撰写1篇民情日记、参加1次乡镇学习例会，每季度上报1份工作实际报告单，每半年上报1篇工作总结、参加1次培训、作出1项服务承诺和提出1条发展建议，每年作1次年终述职、接受1次群众测评。建立健全大学生村官谈心制度，村党组织书记每周与村官开展1次谈心谈话、乡镇党委每月召开1次村官例会，县委组织部每半年组织1次村官座谈会，有效推动了大学生村官工作水平、履职能力的进步。

　　实行“三级联动”管理制度，确保在岗尽责。下发了《进一步加强大学生村官管理的通知》，明确乡镇党委履行大学生村官管理第一责任人职责，每周负责随机抽查4-5个村，拨打村委会工作电话“听”其是否在岗；下村直接走访，与村干部、村民聊大学生村官日常表现，“看”其尽责情况。村党组织书记履行直接责任人职责，及时掌握村官思想，帮助指导工作中遇到的困难。同时，通过乡村公告栏、短信、QQ群等平台通报村官工作近况，接受党员群众监督。